徳之島の歴史文化自然遊歩記

　基調　「社会の主体者として育ちゆくために」１、子どもや親たちは、今・経済のグローバル化とこれに伴う産業構造、雇用構
造の変化で格差のしわ寄せは弱者へ。不安定な就労〜子育てや教育、高齢者の介護医療など健康で文化的な最低限度の生活を営むことが難しい人々が増えた。孤立する家庭、子ども〜ユニセフ2007調査　「自分が孤独である」先進国24カ国15歳。平均は7.4％、日本29.8％。遊びの孤立化、進路選択の幅狭さ、不登校、引きこもり、孤立、非行。親は就労経済状況の悪化。社会は地域コミュニティ機能の弱体化。
　国籍を問わないグローバル人材雇用で日本の若者就労困難、などは国民は皆知っている。企業は太り、金は国内に落とさず資本を蓄え外国へ、1964年東京オリンピック当時とは全く異なっている。
記念講演　は奄美の島唄（永　志保さん）〜島唄は上手かった。構成の徳之島節は歌われた元歌が徳之島だが、大島シマグチに変えられて、徳之島の人間としては淋しかった。実践報告　島口を奄美大島でひとくくりにしてはいけない。大島本当でも各島々、集落（シマ）でも異なる「違い」があって当たり前、を全面に出して欲しかった。三浦さんの実践、地域、家庭、学校、警察との連携はすごすぎる、スーパーマンだ。空手という武道も功を奏している。後継者の育成も課題だ。
分科会では、子ども支援、親支援。
発達障害を発達特徴と呼称したことに「同感！」三本の実践報告への質疑。そしてグループごとの討論があった。保育園から子どもの「困り感」に向き合うことをしない母親、逃避する母親（女教師）の姿が提案された。グレーゾーンの子どもたち、認めたくない親。誰が困っているのか！、困り感を共有できる社会を構築したい、と思った。